На занятии цикла «Добротолюбие» ученики первых и вторых классов поговорили о добре, выяснили какие качества есть у человека с доброй душой.Учились отличать плохое от хорошего, собрали цветок доброты. Послушали песни о доброте. Занятие в третьих классах началось с обсуждения фразы "Настоящее добро бескорыстно". Читали и обсуждали рассказ В. Сухомлинского" Металлический рубль". Выполняли задания в группах, смотрели презентацию о бескорыстии.
В четвертых классах прошло увлекательное занятие под названием «Гостеприимство». Дети знакомились с традициями приема гостей, узнали, что гостеприимство — это не просто обычай, но и важная часть человеческого общения, основанная на уважении и заботе. В ходе занятия учащиеся работали с известной сказкой «Лиса и журавль». Эта история оказалась не только интересной, но и поучительной: ученики обсуждали, как различные действия персонажей отражают понятия добра и зла. Сказка заставила задуматься о том, как важно учитывать чувства и привычки гостей. Обсуждая поступки героев сказки, четвероклассники сделали вывод, что настоящая дружба и уважение проявляются через понимание и заботу друг о друге. Ребята также работали с пословицами, связанными с темой занятия. Они узнали о значении доброты и внимательности к окружающим, что является основой настоящего гостеприимства.
https://vk.com/album-170184203_308223605
Это великое слово "Дружба". Именно о дружбе говорили первоклассники 21 января на занятии из цикла Добротолюбие. Дети попытались дать определение словам "дружба", "друг", "товарищ". Определили качества, которыми должен обладать друг, вспомнили пословицы про дружбу. В конце все вместе попробовали открыть секреты дружбы, создали правила дружбы.
Во вторых классах тема занятия «Голос совести». На занятии дети познакомились с двумя притчами о совести, обсудили и записали на классной доске качества совестливого человека. Просмотрели мультфильм «Совесть» и ответили на вопросы по содержанию. В конце занятия дети нарисовали сердечки и попросили прощения у человека, у которого они давно хотели попросить прощение, подарив сердечко. Некоторые дети подарили сердечки одноклассникам, некоторые забрали домой.
Тема " Честность"обсуждалась сегодня в третьих классах. Началось занятие с обсуждения и составления пословиц о честности. Прочитали и обсудили историю про девочек "Почему же не поругали?". После просмотра мультфильма " Честная игра "попробовали составить честные правила игры.
Поиграли в игру" Это честно или нет? "
У четвероклассников тема занятия «Мастерство». Ученики погрузились в мир профессий и труда. После обсуждения важности ответственности и значения каждого дела, ребята активно участвовали в отгадывании загадок о различных специальностях. Отгадывая их, ученики не только развивали внимание и смекалку, но и узнавали больше о разных специальностях. Поработали с пословицами, узнавая о том, что труд – это основа успеха. «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда» – эта пословица стала символом их понимания важности работы и усилий. На примерах пословиц, звучавших на занятии, учились ценить труд. Прочитанная притча углубила осознание значения мастерства, а работа в группах над тестом «Кто кем работает?» позволила детям развить командный дух и взаимопомощь. Дети делились своими мыслями о значении ответственности за порученное дело, и каждый стремился показать, как важно ценить свой труд.
https://vk.com/album-170184203_308320543
"Хочу быть миротворцем" - так сегодня звучала тема на внеурочном занятии по «Добротолюбию» у первоклассников. Дети выяснили, кто такой миротворец, чем он занимается. Чтобы в этом разобраться, прочитали сказку "Листок и Комочек". В конце занятия составили правила миротворца.
Во вторых классах прошло занятие на тему "Послушание". Цель занятия: формирование понимания важности ценностной категории «послушания»; воспитание послушания и благодарности по отношению к родителям и педагогам, окружающим людям. Посмотрели и проанализировали сказку "Фёдорино горе". Сделали ромашки послушания и человеческих качеств.
В третьих классах занятие на тему "Ум" началось с обсуждения историй, в которых формировалось представление о значении ума в жизни человека. Играли в игры, которые способствуют развитию ума. Работали с детской энциклопедией, читали статьи о людях, которые сделали открытия. Пришли к выводу: нужно развивать свой ум, больше читать, узнавать всё новое, ведь "Ум всему голова".
Тема занятия у четвероклассников «Нежность». Посмотрев несколько слайдов презентации, дети определили тему занятия. Называя цвета, с которые у них ассоциируется понятием «нежность», дети одновременно выкладывали на доске лепестки ромашки с данным цветом. Получился цветок ромашки, собранный согласно цветовым ощущениям детей. Прочитали притчу о доброте и нежности «Роза и капелька». После работы над содержанием притчи поработали в группах. Задача групп детей - придумать нежные послания другой группе и передать ей луч солнца с посланием. Лучи с пожеланиями нежности прикрепили на магнитной доске рядом с аппликацией ромашки. Это стало символом того, как нежность объединяет нас. Каждое доброе слово, как луч света, способно согреть сердце и создать позитивные отношения в нашем окружении. В завершение занятия четвероклассники обсудили, как проявление нежности может быть важным в повседневной жизни. Дети поделились примерами из своего опыта, когда они проявляли заботу о друзьях, родителях или домашних животных. Эти истории помогли каждому понять, что нежность — это не только слова, но и действия, которые могут принести радость и поддержку окружающим.
https://vk.com/album-170184203_308413566
На внеурочном занятии «Добротолюбие» первоклассники выясняли, кто является членом семьи. Определяли круг родственников . Учились, как нужно строить отношения в семье.
Ученики вторых классов вспомнили о бескорыстие, как необходимо в разных ситуациях оставаться человеком. Просмотрели социальный ролик "Случайная помощь" и советский мультфильм "Просто так". Нарисовали сундук с пословицами и поговорками о добре, бескорыстии, дружелюбии и уважении.
В третьих классах тема занятия "Умение видеть хорошее". Началось занятие с игры " Хорошее качество ". Затем прочитали и обсудили рассказ А. Нееловой " Воробьи". Посмотрели презентацию по теме. Попробовали вспомнить всех самых хороших людей в своей жизни, все прекрасные места, где когда-то побывали и отразили это в своих рисунках. Закончили занятие обсуждением пословицы " Хорошее приметишь, на плохое не оглянешься ".
Четвероклассники начали занятие с обсуждения темы «Любовь к природе», погружаясь в сказочный мир загадок. Каждая разгаданная загадка была словно ключиком, который открывал двери к новым открытиям. Из первых букв слов-отгадок сложили слово «Природа», что стало для нас символом единства с окружающим миром. После этого отправились в волшебный мир природы. Игра «Да – нет» ярко продемонстрировала, как важно оказывать внимание каждому элементу природы и понимать его значение. Дети, отвечая на вопросы, открывали для себя новые факты. В игре «Экологический светофор» узнали о важности охраны природы. Завершили занятие просмотром мультфильма «На лесной тропе», который открыл перед нами красоту леса и его обитателей.
https://vk.com/album-170184203_308507148
12 февраля первый класс на внеурочном занятии по «Добротолюбию» совершил путешествие на остров Доброты и Отзывчивости. Во время путешествия ответили на вопросы: "Где можно встретиться с добротой в обычной жизни? Что значит стремиться к доброте? Можно ли рассматривать доброту как одну из важнейших ценностей человека? Пришли к выводу, что главная волшебная сила добра заключается в праведности мыслей и дел, которые составляют для человека подлинное счастье. В конце занятия выполнили творческую работу " Планета Доброты".
Ребята вторых классов на занятиях по внеурочной деятельности поговорили об уважении, воспитании душевной чуткости, милосердии и внимательно отношении к людям и миру в общем. Посмотрели ролик и мультфильм. Написали несколько строк, о том, как понимают "Уважение". Сделали вывод: "Лучший способ научиться уважать людей - это задуматься о том, какого отношения ты ждёшь к себе."
В третьих классах тема занятия " Умение прощать ". Началось занятие с обсуждения чувств, которые мы испытываем, когда обижаемся. Прослушали и обсудили стихотворение Сергея Погореловского о том, как два друга помирились. Поиграли в игру "Человеческие чувства". Разделились на команды и украсили дерево добрыми словами. На протяжении всего занятия формировали понятие о прощении.
У четвероклассников был особенный урок – урок о Любви. Ребята говорили о разных гранях этого чувства. Рассуждали о любви к родителям, особенно к маме – самому дорогому человеку на свете. Вспоминали пословицы, ведь народная мудрость часто говорит о важных вещах простыми словами. Пословицы о материнской ласке, о семейном тепле, о том, как важно беречь своих близких. А еще дети сделали очень красивые сердечки своими руками. Каждое сердечко – это маленькое послание любви, которое они подарят своим мамам, папам, бабушкам и дедушкам. Ведь любовь нужно не только чувствовать, но и выражать, чтобы наши родные знали, как сильно мы их ценим и любим.
https://vk.com/album-170184203_308579332
В рамках внеурочных занятий «Добротолюбие» во 2-4х классах прошли мероприятия "А ну- ка, мальчики".
Ученики 2-х классов на занятии поговорили о благодарности. Посмотрели ролики о том, как важно быть благодарным. Вспомнили и прочитали произведения Василия Сухомлинского "Красивые слова и красивые дела", "Неблагодарность". В конце занятия ребята написали слова благодарности тем, кого уважают и любят.
В 3-х классах прошла викторина. Мероприятие было направлено на укрепление школьных традиций проведения конкурсов, способствующих сплочению коллектива. Соревновались две команды. Мальчики справились со всеми заданиями. Победила дружба! В награду получили сладкий приз.
В 4-х классах мероприятие прошло в виде соревнования. Две команды соревновались в ловкости, смекалке и силе, демонстрировали свои знания в области литературы. Болельщики активно поддерживали свои команды. Атмосфера была наполнена духом соперничества и дружбы. Все участники получили заряд бодрости и хорошего настроения. Занятие способствовало воспитанию у мальчиков чувства патриотизма, командного духа и здорового образа жизни.
https://vk.com/album-170184203_308692484
Внеурочные занятия в рамках курса «Добротолюбие».
В первом классе прошло занятие на тему "Птица счастья". Задачи занятия заключались в том, чтобы пробудить внимание детей к духовной жизни, развивать их чувства любви, благодарности и восхищения. Учащиеся активно обсуждали, что для них означает "птица счастья", и делились своими мыслями о том, как важно ценить радость и красоту в повседневной жизни. Занятие прошло в тёплой и дружелюбной атмосфере, каждый ребёнок смог выразить свои эмоции и идеи. Во вторых классах прошло занятие на тему «Щедрость». На занятии дети объяснили, что означает качество «щедрость», назвали противоположное качество - «жадность». Решили, что жадность можно победить, приучая себя к щедрости. Потом из сундука мудрости доставали пословицы и поговорки о жадности и щедрости и объясняли их значение. Дети хорошо понимают смысл таких пословиц и приводят правильно примеры. К концу занятия посмотрели мультфильм «Просто так» и с хорошим настроем закончили занятие, решив, что нужно быть щедрым. В третьих классах дети побывали в увлекательном путешествии в страну "Храбрости". Для этого нужно было пройти через испытания на различных станциях, где посмотрели и обсудили мультфильм" Крошка Енот ", прочитали сказку Марии Скребцовой "Храбрая лягушка". Пришли к выводу, что нужно помогать друг другу, чтобы стать храбрым. Четвероклассники говорили на занятии о любви к Родине. Беседа началась с вопроса: что значит для каждого из них Россия? Дети вспоминали свои родные города и села, природу, культуру. Обсуждали символы России: флаг, герб, гимн. Ребята делились знаниями об истории их возникновения, о значении цветов триколора. Читали стихи о Родине. Особенно тронули строки о красоте русской природы, о подвигах героев, о единстве народа. Затем провели игру «Пожелания для нашей Родины». Каждый ученик по очереди высказывал своё пожелание: процветание, мир, счастье, здоровье для всех жителей. В завершение занятия нарисовали рисунки. На них были изображены берёзы, поля, реки, города – все, что ассоциируется у них с любимой Родиной. Рисунки получились яркими и искренними, полными детской любви и гордости за свою страну.
https://vk.com/album-170184203_308793010
4 марта первоклассники поговорили о духовной стороне жизни человека. Прослушав сказку " Цветок кактуса", дети выполнили творческое задание "Чудо красоты". Поиграли в игру "Колечко красоты", в ходе которой каждый услышал от одноклассников что-то приятное. В конце занятия каждый продолжил фразу: "Сегодня я понял..." Во 2-х классах на занятиях внеурочной деятельности поговорили о бескорыстном поведении, об эгоизме и узнали, кто такой альтруист. Ребята поняли, что проявление бескорыстия должно присутствовать в повседневной жизни любого человека. Прочитали рассказ В. Сухомлинского "Металлический рубль". Посмотрели ролик "О бескорыстии". И в завершении занятия ребята работали в группах, приводили свои примеры на тему "Почему хорошо быть бескорыстным?"
Тема занятия в 3-х классах « Упорство». Началось занятие с чтения и обсуждения сказки Л. Пантелеева «Две лягушки». Вспомнили разные случаи из своей жизни, когда поступали так же как эти лягушки. Поиграли в игру «Упорный как мяч». Попробовали создать рисунок «Упорство и труд». Объяснили значение пословицы "Упорство и труд всё перетрут". Пришли к выводу, что нужно развивать силу воли и характер, считаясь с интересами других. Разгадав загадку, четвероклассники узнали тему внеурочного занятия: любовь к маме. Первым этапом стало погружение в мудрость народной мысли. Работая с пословицами, дети с увлечением расшифровывали глубинный смысл, заложенный в каждой фразе. "Материнское сердце – лучше солнца греет" - как точно передаёт эта пословица бесконечную любовь и заботу мамы! Затем ребята внимательно слушали притчу о матери, полном самопожертвовании и безграничной любви. История заставила задуматься о ценности материнского труда и той жертве, которую мамы приносят ради своих детей. А в завершение занятия, вдохновленные любовью к маме, ребята создали яркие и красочные рисунки – цветы в подарок самому дорогому человеку на свете. Каждый цветок – это маленькое признание в любви и благодарности своей маме.
https://vk.com/album-170184203_308862674
На внеурочном занятии «Добротолюбие» первоклассники выясняли "Что на свете самое главное?". Прослушав сказку А. Лопатиной "Что на свете самое главное?", пришли к выводу, что это помощь другим и любовь к окружающим. Так же не забыли обратиться к сундуку с народной мудростью, посмотрели, что нам говорят пословицы. В конце занятия поиграли в игру "Цветочная поляна", где каждый рассказал о добром деле одноклассника.
Ребята 2х классов на занятиях внеурочной деятельности поговорили о дружелюбии. Вспомнили о доброжелательности и о воспитании доброго отношения к окружающим людям. Послушали песни из советских мультфильмов "Кот Леопольд", "Фунтик", "По дороге с облаками". Сыграли в игру "Наоборот", называли противоположные качества человека. Прочли и разобрали смысл притчи "Почему великан помог?" . Посмотрели мультфильм "Мой друг - зонтик"
Тема занятия в 3х классах "Чуткость". В начале занятия попробовали послушать сердце друг друга и объяснить, что значит выражение " чуткое сердце ". Прочитали и обсудили сказку "Капустный лист "и пришли к выводу, что у Зайчика " чуткое сердце ". Затем встали в круг и поиграли в игру " Теплое сердечко ", где перечислили все ласковые слова, которыми детей называют дома. И пришли к выводу: как важно, что в жизни тебя окружают чуткие и отзывчивые люди.
Четвероклассники говорили о красоте души. Как поэты и художники воспевают красоту души? Ребята рассуждали о том, что делает человека прекрасным не только внешне, но и внутренне. Читали стихи, в которых чувствовалось тепло, доброта и сострадание. Смотрели презентацию, где были представлены картины, передающие душевную гармонию и чистоту. Работали в группах с пословицами, обсуждали смысл народной мудрости, акцентируя внимание на важности добрых дел и поступков. "Встречают по одёжке, провожают по уму" – задумывались о том, что первое впечатление может быть обманчивым, а истинная красота раскрывается лишь при близком знакомстве. Ребята поняли, что истинная красота – это не внешность, а то, что человек несёт в себе, его мысли, поступки, отношение к миру. И это та красота, которую можно и нужно в себе развивать. Урок получился насыщенным и плодотворным, оставив в сердцах детей след размышлений о вечных ценностях.
https://vk.com/album-170184203_308980265
В первом классе прошло занятие «Воспитание человечности». Цель занятия: воспитание способности видеть эмоциональное состояние другого человека, умения сопереживать, проявлять заботу, лично участвовать в судьбе того, кто нуждается в помощи, умения находить личную радость от дел для других. Собрали цветок добрых дел: помочь маме или бабушке нести сумку; кормить бездомных животных; уступить место в транспорте пожилым; помощь по хозяйству дома; быть вежливым; помирить тех, кто поссорился; сдавать пластиковые крышки на переработку.
Тема занятия во 2х классах - «Отзывчивость». Цель занятия: расширение представлений обучающихся о нравственных качествах человека, формирование представления об отзывчивости, раскрытие значений понятий «отзывчивость», «равнодушие», воспитание таких качеств, как отзывчивость, сострадание, сочувствие. Провели игру «Собери цветок». Записали слова на лепестках: доброта, уважение, сочувствие, любовь, понимание, тактичность и др. Пришли к выводу, что быть отзывчивым – своего рода быть благородным, совершать добрые поступки и не ждать в ответ того же. Быть отзывчивым – значит быть бескорыстным и не требовать за добрые дела вознаграждения. Отзывчивость – дар добрых, благородных и умных людей.
В третьих классах прошло занятие на тему «Чуткость». Цель занятия: формирование умения сопереживать; развитие представления у обучающихся о содержательных основах понятия «чуткость». Прочитали сказку «Капустный лист» Е. Бехлеровой. Поиграли в игру «Теплое сердечко». Нарисовали рисунок «Чуткие мамины руки».
«Заботливость» - тема внеурочного занятия в 4х классах. Цель занятия: воспитывать в детях доброту, заботу о близких людях, быть внимательным по отношению к окружающим людям, дарить им радость. Забота, как и все остальные чувства окружающих нас людей, проявляется в поступках. Это проявление своего участия в жизни другого человека. Оно проявляется чаще всего в мелочах, но жизнь, как известно, состоит из мелочей. Забота о близком и дорогом – это ежедневный труд. Умение выслушать, сделать маленький неожиданный сюрприз, проявить неподдельный интерес к произошедшему, при вынужденном отсутствии сообщить о его причине – все это выражение заботы. Беспокойство о состоянии здоровья, о настроении и самочувствии – это тоже забота. Часто забота проявляется в прикосновениях.
https://vk.com/album-170184203_309074193
В рамках регионального проекта "Добротолюбие" в 1а классе прошло занятие на тему:"Любовь и сострадание". Цель занятия: воспитание душевной чуткости, открытости, внимания, умения любить и проявлять любовь. В ходе занятия учащиеся познакомились с притчей Светланы Копыловой "Окно". После прослушивания притчи ответили на вопрос: "Как связаны любовь и сострадание?" Пришли к выводу, что можно сострадать незнакомому человеку, что любовь бывает разной. Затем выполнили творческое задание, нарисовали "Сад души". Занятие было душевным и поучительным.
Во 2х классах тема занятия «Терпение». На занятии дети попробовали сами объяснить и привести примеры, что такое терпение. Познакомились с удивительной сказкой Г.Х.Андерсена «Дикие лебеди». Дети поделились своими чувствами после прочтения сказки. В конце занятия поиграли в игру «Мой друг».
Тема занятия в 3х классах -"Забота о других". В начале занятия познакомились и поговорили о такой духовной ценности, как забота. Затем прочитали и обсудили сказку , которая называется" Волчья ягода " и решили, что эту сказку можно озаглавить пословицей "Кто родителей не забывает, тот вовек не погибает ". Посмотрели мультфильм "Забота" и выполнили творческое задание "Заботливый мир". На протяжении всего занятия формировали заботливое отношение к себе, к своим близким и родным, друзьям и знакомым. Четвероклассники сегодня обсуждали такую важную черту характера, как любознательность. Разговор начался с попытки разобраться в отличии между любознательностью и простым любопытством. Дети активно делились своими мыслями, приводили примеры из жизни и пытались сформулировать, в чем же принципиальное отличие одного от другого. Серьезную помощь в этом оказали русские пословицы и поговорки. Ребята с увлечением разбирали их смысл, находя отражение темы любознательности в мудрости народной мысли. Центральным моментом стало знакомство с рассказом А. Лопатиной "Почему кошки мяукают". Этот текст стал отправной точкой для рассуждений о том, как любознательность побуждает нас искать ответы на самые разные вопросы, даже на те, которые кажутся простыми и очевидными. В завершение занятия четвероклассники дали волю своей фантазии и воплотили свои представления о любознательности в рисунках. Каждый рисунок стал уникальным отражением понимания детьми этой важной человеческой черты.
https://vk.com/album-170184203_309313434
На занятии дети 1-го класса познакомились с пословицами и поговорками по теме, узнали их значение, посмотрели и обсудили мультфильм "Притча о пчеле и мухе", которая рассказывает о различном отношении к окружающему. В заключении ребята выполнили творческое задание. Во 2х классах прошло занятие "Трудолюбие". Цель занятия: формирование потребности трудиться, понимание того, что труд - основа жизни. Ребята выяснили какого человека можно назвать трудолюбивым и то, что одна из ключевых тем, которая нашла свое отражение в многочисленных пословицах и поговорках - это тема труда. Ученики выполняли задание из «Сундучка народной мудрости», смотрели мультфильм «Песенка мышонка» , привели примеры сказок, в которых есть герои трудолюбивые и ленивые, участвовали в игре «Правила для трудолюбивых». В конце мероприятия дети пришли к выводу, что издавна люди придавали огромное значение труду, что только тот, кто трудится, достоин уважения, любви, награды. Тема занятия в 3-х классах - " Взаимопомощь". В начале занятия поиграли в игру " Это я , все мои друзья "Разгадали ребус, в котором спряталось слово" семья". Вспомнили качества, которыми должны обладать все члены семьи. Добавили в этот список слово"взаимопомощь". Попробовали сделать интерактивное упражнение "Моделирование взаимопонимания". Занятие в 4-х классах, посвященное теме судьбы, началось с погружения в удивительный мир имён. Попытались разгадать, как имя, данное человеку при рождении, может влиять на его жизненный путь. Ребята с энтузиазмом делились историями о том, что знают об именах своих родных и близких, обсуждали значения и происхождение. Затем перешли к творческой части: каждый ученик получил задание нарисовать портрет своего имени. Это было непросто, ведь нужно было передать не только внешние ассоциации, но и внутренние ощущения, связанные с собственным именем. Некоторые изобразили яркие, солнечные цветы, другие – таинственные символы и знаки.
После портретов мы продолжили раскрывать тему, создавая "цветок имени". Каждый лепесток этого цветка символизировал определенную черту характера или качество, которое, по мнению ученика, отражает его имя. Это упражнение помогло детям лучше понять себя и задуматься о том, как имя влияет на их личность. Завершилось занятие притчей "Имя-Бабочка", которая метафорически рассказала о хрупкости и красоте человеческой судьбы, о том, как важно бережно относиться к своему имени и тому, как мы проживаем свою жизнь. Притча заставила ребят задуматься о том, что каждый из них – уникальная бабочка со своим неповторимым именем и предназначением.
https://vk.com/album-170184203_309392624
