Россия - мои горизонты, 2024

5 сентября.   

Первое профориентационное занятие курса "Россия - мои горизонты" в этом учебном году посвящено теме  «Моя Россия – мои горизонты, мои достижения».  Ребята говорили о профориентации и курсе «Россия — мои горизонты», о том, что они будут изучать, какие диагностики для них подготовлены, о различных отраслях и подотраслях, вспомнили формулу «хочу-могу-буду», поставили цели на год.

https://vk.com/album-170184203_306558385

12 сентября прошло второе занятие внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» по теме "Открой своё будущее".  На занятии ребята 6 и 7 классов обсуждали тему выбора профессии, узнали, чем занимаются специалисты в разных областях. Они выполняли различные задания, помогая жителям ПРОФИГРАДА.  Ребята из старших классов продолжили разговор о том, как найти своё место в разнообразии профессий. Выбор любимого дела, профессии - важный этап жизни человека. Задумываться о своём будущем важно уже сейчас. Тогда будет возможность и поискать, и подумать, и углубиться в школьные предметы, которые связаны с заинтересовавшими профессиями. Старшеклассники узнали, где и как можно получить образование. Занятие было интересным и полезным для учеников. Оно помогло им лучше понять, какие пути развития и профессиональные возможности доступны в будущем.

https://vk.com/album-170184203_306644989

Тема занятия внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» 19 сентября «Познаю себя».
Как быть готовым к выбору профессии? Что включает в себя готовность? На эти вопросы отвечали на занятии.
Готовность - это и самооценка возможностей, самостоятельность и определенность выбора, это знание профессий и отсутствие заблуждений. Важным фактором является и востребованность специалистов той или иной специальности.
Ребята оценивали себя по данным параметрам, рассуждали о том, как они подходят к вопросу выбора профессии.
В своем личном кабинете ребята будут проходить диагностику «Мои ориентиры», которая поможет им лучше понять себя.

https://vk.com/album-170184203_306730959

26 сентября   прошло  внеурочное занятие "Россия - мои горизонты" по теме "Россия аграрная: растениеводство, садоводство".
В ходе занятия ребята узнали, что значит быть аграрным государством и кто трудится в отраслях аграрной среды. Обсудили важность растениеводства и садоводства для экономики нашей страны и жизни каждого из нас. 
С помощью познавательного видеоролика учащиеся смогли увидеть работу аграриев изнутри, узнать о трудовых буднях фермеров и садоводов и проникнуться уважением к их нелегкому труду.  После просмотра ролика о конкретном аграрном предприятии, участники приняли участие в интерактивной игре, где им необходимо было определить, каким образом перечисленные достижения используются в растениеводстве и садоводстве.  В завершение лекции состоялась викторина, которая помогла участникам узнать больше о профессиях в данной отрасли.

https://vk.com/album-170184203_306812501

«Россия индустриальная:  атомная промышленность» - тема занятия курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» 3 октября.  На занятии обсудили, что такое индустриальная среда, более подробно остановились на атомной промышленности. Из видеоролика ребята узнали, что в России есть уникальные АЭС, например, единственная в мире плавучая АЭС, единственная в мире АЭС, находящаяся в зоне вечной мерзлоты. Во время небольшой игры-разминки ребята распределяли профессии по направлениям. Узнали, чем занимается специалист по радиационной селекции, и почему важна профессия инженер-дозиметрист.  Во время групповой работы «Будущий атомщик» каждая группа получила свою профессию и вопросы к ней. Посовещавшись, ребята представили результат своей работы – заполненную интеллект-карту (атом).  В заключении поговорили о крупнейшей корпорации  Росатом.  На занятии ребята погрузились в увлекательный мир атомной промышленности и рассмотрели множество интересных профессий в этой сфере.

https://vk.com/album-170184203_306883157

10 октября на профориентационном занятии "Россия - мои горизонты" ребята познакомились с формулой выбора профессий.   Формула выбора профессии включает в себя семь элементов: предмет профессиональной деятельности; направление дополнительного образования; школьные предметы; условия работы; личные качества; цели и ценности; компетенции.  Ребята говорили о конкретных профессиях: океанолог, офтальмолог, слесарь, чем занимаются эти специалисты, какие школьные предметы нужны, каковы цели и ценности, компетенции. А потом поиграли в командную игру. Каждая команда загадала профессии, а члены другой команды по элементам формулы выбора профессии пытались понять, какие профессии загаданы. Формула выбора профессии — это практический инструмент, который помогает определить, какая специальность подходит именно вам. Она включает ваши интересы, жизненные цели и ценности!

https://vk.com/album-170184203_306987249