Анализ работы кружка «Самоделкин»

 за  2025-2026 учебный год

Педагог дополнительного образования Ремнёва Наталья Алексеевна

Программа кружка имеет художественную направленность, так как ориентирована на развитие творческих способностей обучающихся в области художественного конструирования. За учебный год проведено занятий: в первом классах 33 часа, во - втором, третьих и четвёртых классах по 34 часа в каждом.

Актуальность художественное воспитание играет важную роль в личностном развитии детей, оказывает позитивное воздействие на эмоциональную сферу ребенка, развивает его воображение, творческое мышление, формирует нравственное самосознание. Обучающиеся смогут научиться выражать себя, свои эмоции и переживания с помощью искусства, понимать и открывать для себя достижения в культуре, искусстве как общероссийской, так и мировой, все это способствует повышению культурного уровня, личностному развитию.

Отличительной особенностью является то, что содержание курса объединено в 3 тематических модуля, каждый из которых реализует отдельную задачу. Все образовательные блоки предусматривают не только усвоение теоретических знаний, но и формирование деятельностно-практического опыта. Практические задания способствуют развитию у детей творческих способностей, умения создавать авторские модели.

         Цель: формирование у обучающихся способствовать формированию у обучающихся начальных знаний, конструктивных умений и раскрытию творческого потенциала через занятия конструированием из бумаги.

        Организационно-педагогические основы обучения.

 Программа «Самоделкин» рассчитана на 34 часа. 

 Занятия проходят 1 раза в неделю продолжительностью в один академический час.

Дети познакомились с материалами и инструментами, используемыми для работы, получили первоначальные знания и умения по изготовлению различных изделий из бумаги. Овладели первоначальными навыками резания, сгибания, складывания бумаги и картона, культурой труда. Затем используя полученные знания и умения, осуществили переход к изготовлению более сложных работ. Во время выполнения конкретных задач и их решения, одобрялась творческая самостоятельность учащихся. Нагрузка во время занятий соответствует силам и возможностям кружковцев, обеспечивая их занятость в течение всего занятия. Учащиеся научились выполнять аппликацию, изделия в технике оригами. Так же пробрели навыки работы с ножницами, карандашом, линейкой, бумагой, картоном. Освоили способы соединения деталей. Ребята проявляли интерес к изготовлению различных изделий из бумаги, стремились разобраться в их конструкции, добавить недостающие детали.  Большое внимание на занятиях кружка отводилось развитию изобретательности. Особый интерес у детей вызвало изготовление аппликации и изделий в технике оригами. На каждом занятии проводились мини выставки, где дети могли сравнить и оценить свои работы.  Особенность занятий позволяла детям не утрачивать интерес к выполнению заданий.