Тема занятия №3 в 10 классе называлась «Кто я». На занятии ребята продолжили знакомиться с личностью каждого участника, постарались разобраться в себе, выяснить свою роль. Для работы школьникам были предложены несколько упражнений. Для выполнения упражнения «Русская матрешка» десятиклассникам было дано домашнее задание –  описать в нескольких словах своих одноклассников такими, какими они их видят. Большие матрёшки были распечатаны с характеристиками одноклассников. Две другие матрёшки ученики заполнили сами. Матрешка поменьше – какими видит нас семья. Самая маленькая матрешка - каким (какой) вижу себя я. Затем ребята по желанию озвучили то, о чём они написали. С большим интересом выполняли упражнение «Своё место». Ребятам предлагалась серия вопросов, которые метафорически описывали их особенности.  Они определяли какой из предложенных вариантов им ближе всего, и в соответствии со своим выбором занимали место на своей площадке. Когда выбор был сделан, участники объясняли свои решения. Занятие всем очень понравилось.

Очередное занятие на тему «Кто живет внутри меня» прошло в пятницу. Цель занятия: помочь обучающимся распознать свои потенциальные способности, таланты. Талант есть в каждом. Некоторые знают свои способности, свои умения и уже гордятся ими, другие еще не раскрыли в себе свои таланты. Нарисовав на листочке свою ладошку и "заполнив" ее своими талантами, ребята рассказали о том, что умеют делать, чем интересуются, чему хотят научиться. А потом ребята узнали о том, как обычный тверской мальчишка стал знаменитым хоккеистом, чемпионом Олимпийских игр. Многочисленные тренировки, труд и упорство, поддержка и помощь родных, сильный характер, цель и уверенные шаги к этой цели сделали Илью Ковальчука известным во всем мире.

В 6-б классе прошёл классный час по финансовой грамотности «Деньги любят счёт!», который провели родители шестиклассников.  Цель проведения игры-квеста: - сформировать у учащихся представление о финансах простым и понятным языком; - объяснить, что финансы это многогранное понятие, которое включает в себя и наличные деньги, и безналичные денежные ресурсы, и др. Дети получили маршрутные листы, и отправились по станциям «Банк», «Финансовый эрудит», «Супермаркет», «Семейный бюджет или Доходы и расходы». Каждый этап требовал от детей собранности, предприимчивости, умение решать задачи, читать графики, отгадывать загадки и многого ещё другого интересного. Все задания выполнены, классный час прошёл быстро, интересно и познавательно.

80-летию Сталинградской битвы посвящены не только мероприятия и фильмы, но и различные викторины, квесты и диктанты. Учащиеся 8 в класса приняли участие в Онлайн-квесте "Земля Сталинграда дышала огнём", который был организован Библиотекой № 2 им. А.С. Пушкина города Брянска, и во Всероссийском диктанте по истории Сталинградской битвы "Сталинград - компас Победы", организованном Студенческим координационным советом Общероссийского Профсоюза образования при поддержке Федерального агентства по делам молодёжи. Ребята отвечали на вопросы, решали интерактивные задания, отвечали на сложные, но интересные задания по Сталинградской битве.