Программа внеурочной деятельности «Я познаю мир» социальной направленности предназначена для учащихся четвёртых классов и рассчитана на 34 часа, 1 раз в неделю.  Программа интегрированного курса кружкового занятия дополняет образовательные программы по предметам «Окружающий мир», «Технология».

Программа направлена на приобретение опыта актуализации деятельности в социальном пространстве, опыта самоорганизации и организации совместной деятельности с другими школьниками, опыта управления другими людьми и принятия на себя ответственности за других.

Цель программы: формирование у обучающихся способности и готовности к социально преобразующей деятельности, воспитание творческого, гуманного, социально активного человека, уважительно и бережно относящегося к своему здоровью, к окружающей среде.

Задачи:

• формирование целостной картины мира и осознание места в ней человека;
• развитие чувства сопричастности к жизни природы и общества;
• воспитание любви к своему городу, краю, стране, уважительное    отношение к людям разных национальностей, чувства гордости за свой народ;
•  формирование опыта экологически и этически осознанного поведения в природной и социальной среде;
• осуществление подготовки к изучению естественных и обществоведческих дисциплин в основной школе;
• приобретение знаний о структуре проектной деятельности, способах поиска необходимой для исследования информации, о способах обработки результатов и их презентации;
• овладение способами деятельности: учебно-познавательной, информационно-коммуникативной, рефлексивной;
• приобретение школьниками нового опыта, на основе которого они смогли бы в будущем выстраивать собственное социальное поведение.

Ожидаемые воспитательные результаты:

Результаты первого уровня: приобретение школьником знаний  о правилах ведения социально приемлемого образа жизни, о принятых в обществе нормах взаимоотношений, рисках и угрозах нарушения этих норм; о правилах конструктивной групповой работы; об основах разработки социальных проектов и организации коллективно-творческой деятельности; о способах организации взаимодействия людей и общностей; о способах самостоятельного поиска нахождения и обработки информации.

Результаты второго уровня: развитие ценностных отношений к другим людям; стремление к коллективной творческой деятельности.

Результаты третьего уровня: приобретение опыта актуализации деятельности в социальном пространстве, опыта волонтёрской деятельности, опыта и самоорганизации совместной деятельности с другими школьниками, опыта управления другими людьми и принятия на себя ответственности за других.